【摘 要】
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语言测试是衡量语言教学和改革成效的有效方法之一.语言测试从其运作机制到测试目的都离不开客观因素和条件的支撑,客观因素和条件从根本上决定语言测试的机制、类型和目标.
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语言测试是衡量语言教学和改革成效的有效方法之一.语言测试从其运作机制到测试目的都离不开客观因素和条件的支撑,客观因素和条件从根本上决定语言测试的机制、类型和目标.笔者所在学校地处边疆、生源背景复杂、学生英语水平参差不齐,学校经有关专家领导反复论证后,从实际情况出发,建立了校级大学英语四级水平测试体系,为对校级英语四级水平测试效果进行考证,笔者对参加校级英语四级水平测试的三个年级学生考试成绩及产生的反拨作用进行实证性研究.通过研究发现,校级四级英语水平测试具有积极的反拨作用.
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