【摘 要】
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小博士哥哥,今天我学到了很多读数的知识,我来考考你!18000 100800 1000080 10000008这些数,你会读吗?猪猪同学,这可难不倒我哦!你听好了——1 8000读作:一万八千;10 0800读
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小博士哥哥,今天我学到了很多读数的知识,我来考考你!18000 100800 1000080 10000008这些数,你会读吗?猪猪同学,这可难不倒我哦!你听好了——1 8000读作:一万八千;10 0800读作:十万零八百;100 0080读作:一百万零八十;1000 0008读作:一千万零八。猪猪,我读对了么?小博士哥哥,你好厉害哦!你怎么读得这么快呢?我可是学了很久才会。你能告诉我读数的方法和诀窍吗?
Little brother brother, today I learned a lot of reading knowledge, I’ll test you! 18000 100800 1000080 10000008 These numbers, you will read it? Pig pig students, it can be hard to beat me Oh! 8,000 reads as: 18,000; 10,080 reads as: 100,000; 100,080 reads as: 10,080; 1,000,000 reads: 10,080. Pig, I read right? Little brother brother, you are amazing oh! How do you read so fast? I learned for a long time. Can you tell me the reading method and know-how?
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7月4日 晴 今天，我吃了几个荔枝。荔枝皮红红的，里面的果肉白白的，像宝宝的脸一样，真好吃。在我吃的时候，妈妈给我讲了一个关于荔枝的故事。 从前，有个叫杨贵妃的美女，她很爱吃荔枝，皇上特别喜欢她，为了让她高兴，不远万里让人给她送荔枝吃，不知道累死了多少人。听了妈妈讲的这个故事，我觉得荔枝有点儿不好吃了。以前人们叫我小美女，我很开心，可是现在我不想当美女了，我要做一个善良有爱心的小女孩儿。 山
卢忠东编著广西师范大学出版社2014年8月出版本教程针对21世纪企业管理学科课程教学的实际需要,以教学设计全过程为主线,从分析教学对象、确立教学目标、组织教学内容、应用
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