论文部分内容阅读
《现代汉语词典》(第5版)的释义中有"特指"释义的用法。"特指"可以直接用来释义,也可以附带特定标记释义。有的"特指"释义独立成为义项,有的"特指"释义只是义项的部分内容,而且都在义项后部。
《现代汉语词典》的“特指”释义法
【摘 要】
：
《现代汉语词典》(第5版)的释义中有"特指"释义的用法。"特指"可以直接用来释义,也可以附带特定标记释义。有的"特指"释义独立成为义项,有的"特指"释义只是义项的部分内容,而
【机 构】
：
华中师范大学文学院
【出 处】
：
辞书研究
【发表日期】
：
2011年04期
其他文献
数学知识来源于生活，又充分运用在生活生产的各个领域。因此，小学数学的生活化教学已经成为当前小学数学课程教学的主要内容。本文主要从教学方法、工具以及如何激发学生学习兴
文章着重分析了内向型汉语学习词典的编纂，指出其编纂应牢固树立学习观念，明确“为学习、就学习而编词典”的定位，不断增强学习功能，在其他软硬件条件的配合下，早日编出较为成熟的
新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以学生发展为本，以提高素质为宗旨，认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。对于近年新开设的信息技术教育也
著名辞书编纂家刘庆隆先生于2014年10月20日在北京病逝,享年90岁。刘庆隆先生,河北献县人,1924年8月生。1946年开始从事辞书编辑工作。1951年进新华辞书社参加《新华字典》的
时代要发展，社会要进步，创新是关键。新时代下，培养学生的创新精神和创新能力，小学数学思维教学是重要组成部分。加强对数学思维构成的认识，也就丰富了我们进行数学思维训练的思考
课堂是学生学习数学的主要场所，也是最佳时间，如果忽视课堂上的有效吸收，就等于放弃了宝贵而有限的学习时间和空间，数学学习就难以收到理想的效果。在数学教学中即要讲实效，提高效
就我国传统小学数学教育认识来讲，教师在数学教学的过程中都是讲其当做一种技能来传授给学生。但就数学的本质来讲，其不仅是一种智慧，亦是一种文化，一种涵盖数学观念、品质及精神
良好的“开场白”往往能为所学新知铺第引路，为整个课堂营造一种生动活泼、积极向上的学习氛围，从而使学生身心愉快、积极主动地参与到课堂活动中，获取新如亦变得轻松无比。