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3-3.5岁儿童的社交能力培养方法
A 说出父母姓名、工作单位、自家的住址、熟悉的朋友的姓名，说对5项。
B 熟练玩包剪锤游戏，能够随父母口令出手，准确且快。
3.5-4岁儿童的社交能力培养方法
A 分清自己和熟悉的人的性别，从外貌、服装、声音区别，也注意到第二性征的不同，分清5个人。
B 玩过家家，分清参与的人物关系。
C 会玩丢手帕，懂规则，守规则。
D 到较暗的熟悉的屋子取东西，可练习触觉和位置觉、记忆力、不怕黑。
4-4.5 岁儿童的社交行为要求
A 介绍家庭住址，知道城市、区、街道、门牌号4项。
B 知道在什么地方采购什么东西，如买酱油、买药、买雪糕，对5项。可平时多带孩子购物时观察。
4.5-5岁儿童的社交行为要求
A 能认路、带路，告知目的地如幼儿园、商店，然后孩子带路，可练习空间方位知觉。
B 乘交通工具去常去的地方，答对乘几路车、到什么站转车、看到什么标志进入街道、胡同，答对5项，可训练记忆力。
5-5.5岁儿童的社交能力培养要求
A 礼貌待客，能问明来意，向家长转达，或请客人留条，写下电话、地址。
B 独自购物1-3种，大人带孩子去商店，把要买的东西告诉孩子，拿整好的钱。以后可给不整好的钱，知道要找零，也可单独去。
C 会下至少一种棋，如跳棋、斗兽棋，懂得胜负。
5.5-6岁儿童的社交能力培养要求
A 会称呼不同职业的人，如医生、护士、警察，知道不同职业是做什么的，答对10种。
B 认识各种面值纸币，并互相兑换，知道购物时应找零的钱，可做游戏练习。
C 会简单看地图，认方向，找出自家位置。
6-6.5岁社交能力训练要点
有急事或意外发生，知道如何寻求帮助，如找家长或别人帮助，①找谁，②去哪打电话，③号码，④家长单位，⑤所在地方等，对5项。
6.5-7岁社交能力训练要点
A 练习做家务，扫地，倒垃圾，取牛奶，取报，洗碗，洗手帕，洗袜子等，会其中5种，每天坚持做。B 训练外出办事的能力，如到邮局取邮包等，可培养社会交往能力，增长社会经验。
C 让孩子交一到三个好朋友，互相常串门，一起玩耍，认识对方的父母或家人。
A 说出父母姓名、工作单位、自家的住址、熟悉的朋友的姓名，说对5项。
B 熟练玩包剪锤游戏，能够随父母口令出手，准确且快。
3.5-4岁儿童的社交能力培养方法
A 分清自己和熟悉的人的性别，从外貌、服装、声音区别，也注意到第二性征的不同，分清5个人。
B 玩过家家，分清参与的人物关系。
C 会玩丢手帕，懂规则，守规则。
D 到较暗的熟悉的屋子取东西，可练习触觉和位置觉、记忆力、不怕黑。
4-4.5 岁儿童的社交行为要求
A 介绍家庭住址，知道城市、区、街道、门牌号4项。
B 知道在什么地方采购什么东西，如买酱油、买药、买雪糕，对5项。可平时多带孩子购物时观察。
4.5-5岁儿童的社交行为要求
A 能认路、带路，告知目的地如幼儿园、商店，然后孩子带路，可练习空间方位知觉。
B 乘交通工具去常去的地方，答对乘几路车、到什么站转车、看到什么标志进入街道、胡同，答对5项，可训练记忆力。
5-5.5岁儿童的社交能力培养要求
A 礼貌待客，能问明来意，向家长转达，或请客人留条，写下电话、地址。
B 独自购物1-3种，大人带孩子去商店，把要买的东西告诉孩子，拿整好的钱。以后可给不整好的钱，知道要找零，也可单独去。
C 会下至少一种棋，如跳棋、斗兽棋，懂得胜负。
5.5-6岁儿童的社交能力培养要求
A 会称呼不同职业的人，如医生、护士、警察，知道不同职业是做什么的，答对10种。
B 认识各种面值纸币，并互相兑换，知道购物时应找零的钱，可做游戏练习。
C 会简单看地图，认方向，找出自家位置。
6-6.5岁社交能力训练要点
有急事或意外发生，知道如何寻求帮助，如找家长或别人帮助，①找谁，②去哪打电话，③号码，④家长单位，⑤所在地方等，对5项。
6.5-7岁社交能力训练要点
A 练习做家务，扫地，倒垃圾，取牛奶，取报，洗碗，洗手帕，洗袜子等，会其中5种，每天坚持做。B 训练外出办事的能力，如到邮局取邮包等，可培养社会交往能力，增长社会经验。
C 让孩子交一到三个好朋友，互相常串门，一起玩耍，认识对方的父母或家人。