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新课程改革的实施，强调教学必须面向全体学生，同时，要正视学生的个别差异。这就要求数学教师一定要从学生的实际情况出发。从学生的个体差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，以使每个学生都能扬长避短。
运用分层次教学提高高中数学教学效果
【摘 要】
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新课程改革的实施，强调教学必须面向全体学生，同时，要正视学生的个别差异。这就要求数学教师一定要从学生的实际情况出发。从学生的个体差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，以使
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县双沟中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年13期
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