【摘 要】
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在初中阶段,物理学科主要以操作实验为基础引导学生洞察物理现象,从而深入学习物理知识.在新课程改革的教育背景下,初中物理教师应该将培养学生的人文素养融入教学设计中,促
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在初中阶段,物理学科主要以操作实验为基础引导学生洞察物理现象,从而深入学习物理知识.在新课程改革的教育背景下,初中物理教师应该将培养学生的人文素养融入教学设计中,促进课堂成效逐步提高,对学生后继的学科学习起着积极作用.本文以当代初中生的基本学习情况为基础,就人文素养的培养在初中物理课堂教学中的策略应用进行探究分析.
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