【摘 要】
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文学阅读是高中语文学科的重要学习部分,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“课程内容”部分以“文学阅读与写作”学习任务群来对此加以明确,其中提到“教师应向学生提供
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文学阅读是高中语文学科的重要学习部分,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“课程内容”部分以“文学阅读与写作”学习任务群来对此加以明确,其中提到“教师应向学生提供有效的学习支持”教学提示要求 [1];而在教学实践中常见学生阅读停留于文学文本的内容表层,即便是文学赏析也多停留于标签式概括总结.如何在文学阅读教学中建构学习支持来解决学生由表及里的深入阅读便显得尤为重要.
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