切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
语文教学应以史为鉴走科学发展的道路
语文教学应以史为鉴走科学发展的道路
来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seelo1332
【摘 要】
:
中学语文教学改革必须以科学发展观为指导。在具体分析过去历次改革中存在主要问题的基础上,建立科学的语文学科理论,明确学科的基本性质和基本任务,组建以语言教学为主要线索的教学体系,精选课文,合理编排教材,坚持语文教学特有的教学原则,加强理论研究和科学实验。
【作 者】
:
张传宗
【机 构】
:
浙江省教育厅,浙江杭州310014
【出 处】
:
课程.教材.教法
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
语文教学改革
科学发展
Chinese teaching reform
scientific development
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学语文教学改革必须以科学发展观为指导。在具体分析过去历次改革中存在主要问题的基础上,建立科学的语文学科理论,明确学科的基本性质和基本任务,组建以语言教学为主要线索的教学体系,精选课文,合理编排教材,坚持语文教学特有的教学原则,加强理论研究和科学实验。
其他文献
新能源与可再生能源课程双语教学探讨
随着世界范围内能源和环境问题的日趋严峻,新能源和可再生能源引起了人们的关注。在此背景下,中国矿业大学化工学院开设了"新能源与可再生能源"双语课程。本文阐述了"新能源与可
期刊
双语教学
能源问题
新能源与可再生能源
bilingual teaching
energy issues
new energy and sustainabl
环境科学专业课程教学方法改革体会
培养具有综合素质的专业型人才是我国环境科学与工程高等教育当前面临的主要任务,在我国加快经济发展方式转变的攻坚时期,要科学协调经济发展与环境保护的矛盾,急需"公能兼备
期刊
环境化学
教学方法
人才培养
Environmental Chemistry
teaching method
cultivation of talents
浅谈如何对市政排水管道进行养护
管网养护是一个现实的问题,只有及时的养护,才能保证管网系统的正常运行,否则会导致其系统功能的丧失,因此我们必须要对管网的养护进行研究,汇总成一套完整的养护方案,保证管
期刊
市政
排水管道
养护
钻孔灌注桩施工技术和质量控制
钻孔灌注桩因属隐蔽工程,成桩后质量检查比较困难。根据近年来参与钻孔桩工程施工的经验,就如何在各个施工环节中充分重视、精心施工、加强质量管理等问题进行探讨,期望通过
期刊
钻孔灌注桩
施工技术
质量控制
浅析我国住宅建筑设计的发展方向
住宅包括别墅、公寓、职工家属宿舍和集体宿舍、职工单身宿舍和学生宿舍等。是经济发展,社会进步的重要标志。是人类赖以生存的不可缺少的物质基础之一。随着我国经济的不断快
期刊
住宅
建筑设计
发展趋势
浅谈我国风景园林建设的弊端与发展方向
风景园林的发展,要避免“盲目跟风,风格迷失”,返朴归真,回归自然,才是现代风景园林的发展方向,同时要树立“把握内涵,树立风格,以人为本”的基本观念。
期刊
风景园林
弊端
发展方向
注重过程,培养能力
从概念的形成过程,定理、公式发现过程,展示问题发现与解决的思维过程,数学思想方法的深化过程这四个方面谈了如何进行“过程化”教学的一些做法与体会。 From the four asp
期刊
过程化
能力
方法
2008年日本即将发布新的课程纲要
日前日本文部省发布消息说,今年即将公布修订后的中小学课程纲要。纲要增加了学生的学习时间和学习内容。这是近30年来日本第一次增加课时和内容,也标志着对1998年中小学课程纲要的改变。新的纲要对中小学主要学科增加了大约10%的课时,以加强更多的基础知识教学,尤其是数学和自然科学增加的比较多(约15%)。
期刊
课程纲要
日本
基础知识教学
中小学
学习内容
学习时间
自然科学
文部省
CFG桩体混合料配合比室内研究
针对CFG桩施工过程中易出现的一些问题进行简要分析,从提高混合料的工作性能以及早期强度等方面出发,研究解决现场工程质量问题的对策。
期刊
CFG桩
混合料配合比
室内研究
物理教师主体性的缺失与建构
物理教师的主体性是一种优秀的教学品质。针对当前物理教学的实际问题,分别从社会、学校制度和教师自身素质等层面,对物理教师主体性的缺失进行归因。力倡以物理课程改革为契机,在对物理学进行文化阐释和价值开发的过程中,为教师文化提供合理应有的支持,使物理教师的主体性得以展现。
期刊
主体性
教师文化
物理文化
课程改革
subjectivity teacher culture physics culture
curriculum refo
与本文相关的学术论文