【摘 要】
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高职院校思政课是对学生开展思想道德教育的主渠道，其教学效果直接影响到高职院校人才培养目标的实现。而对于文化基础相对较差的高职学生而言，思政课的传统教学方式正在经受前
【机 构】
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广东创新科技职业学院 广东 东莞 523960
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高职院校思政课是对学生开展思想道德教育的主渠道，其教学效果直接影响到高职院校人才培养目标的实现。而对于文化基础相对较差的高职学生而言，思政课的传统教学方式正在经受前所未有的挑战，所以高职院校思政课如何激发学生的学习兴趣，真正做到让学生“真听、真信、真用”是当前高校思政教育的一个重要课题。本文将从思政课教学改革的角度提出几点关于提升高职院校思政课教学实效性的建议。
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【摘要】科技日新月异发展的今天，人们的价值观受着极大的冲击，在这种形势下，作为技工学校的老师如何引导学生树立正确的“三观”，成为我们亟待解决的问题。而中国传统文化在这方面有着先天的优势，将中国传统文化中精华的部分融入技工院校德育教学中是非常必要的。 【关键词】传统文化 ； 德育 ； 技工院校 ； 重要性 【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0077-02 青少年正处在一个成长的阶段，这个阶段的特点是喜欢新、奇、个性化强的东西，这就造成了在政治教学中，尤其是高中政治遇到了许多问题，但如果教师能在教学中注重思考和探索，这些问题可以得到缓解的。我本人认为可以从以下几个方面去加以思考和探索来解决这些问题。 一、将“理论联系实际”重新赋予新的内涵
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