高职“空气调节技术”信息化课堂教学设计r——以“水管管径确定”为例

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空调系统水管管径的确定是空气调节技术中重要的教学内容,为学生掌握中央空调系统设计尤为重要.适当选用信息化教学手段,运用任务驱动进行教学,课前学生自主学习,课上借助手机APP、网络课程教学平台等多种信息化教学手段,自主探究,逐步掌握操作方法,以学生为主体,教师引导,自主完成课程教学目标.
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