【摘 要】
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兖州矿业 (集团 )公司杨村煤矿和山东省煤炭科学研究所应用可编程控制器 ,对该矿井下 7部输送机和4台给煤机实现了微机集中控制 ,并可同时对所控对象进行监测 ,达到了国内的
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兖州矿业 (集团 )公司杨村煤矿和山东省煤炭科学研究所应用可编程控制器 ,对该矿井下 7部输送机和4台给煤机实现了微机集中控制 ,并可同时对所控对象进行监测 ,达到了国内的先进水平 ,最近已经通过了专家技术鉴定。该系统由 1个主站控制箱、5个分站控制箱和操作台、模拟显示盘?
Yanzhou Mining (Group) Company Yangcun Coal Mine and Shandong Institute of Coal Science application of programmable logic controller, the mine next seven conveyor and four coal feeder to achieve a microcomputer-based control, and can simultaneously control the object Monitoring, reached the advanced level in the country, recently passed the expert technical appraisal. The system consists of a master control box, five sub-station control box and console, analog display disk?
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该公司的罗宾斯 4 4RH天井钻机装备 132kW的液压动力 ,可钻凿孔经 1~ 1.8m的天井。 1.5m孔径的天井可钻至 30 0m深 ,小孔径则可达 6 0 0m以上的深度。最大扭矩下 ,钻机仍可有每分钟 12
摘 要: 高效课堂就是要在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、实现育人目标。引导学生探讨课文的思想,激励学生的思维,必将对学生创造性品质和创新能力的形成产生重大影响。学生的创新意识才干得到培养,创新激情才干得到激发,有助于调动学生学习的积极主动性。 关键词: 小学语文 创新精神 良好氛围 多种教法 随着新课标的全面实施,语文教师的教学理念、文化修养、知识结构、教学方法等方面面临新的挑
在当今时代,经济与科技得到了快速的发展,我国的对外开放程度也越来越高。在这种背景下,我国的文化发展面临着新的机遇与挑战,在多元文化的背景下,对我国的教育事业提出了新的要求,在教育体系中进行改革创新是当前教育行业面临的一项重要工作。 声乐教学课程是学前教育专业的学生必备的专业课,能够帮助学前教育专业的学生提高专业的声乐知识,促进学生的专业技能提高,在学前教育声乐课程改革的过程中,要注意融入多元文化
摘 要: 教师的语言在小学语文教学中具有重要作用,它影响着小学生的语文学习能力及语言表达能力。本文从小学语文教学中教师的语言特点入手,详细体阐述语言特点在语文教学中的具体表征,通过语言特点的规范性、科學性、生动性、情感性等方面表现,提高小学语文教学的有效性。 关键词: 小学语文 语文教学 语言特点 语文是小学教学中的一门重点学科,其根本目的在于培养学生语文素养,提高学生理解与运用语言文字的能力
[目的]以撑绿杂交竹梢枯病病原菌(Arthrinium phaeospermum)灭活的蛋白毒素AP-Toxin为诱导因子,对在其诱导下3个杂交竹品种分泌物特性与病情指数、诱抗效果相关性进行分析,为
摘 要: 在教学中,作者尝试从“鲜活”的情境入手,引导学生拥抱生活情境、关注教材语言情境、媒体展示动态情境和表演创设情境等多个角度,丰富学生的感受和体验,让学生作文有话可说,从而激发学生作文的兴趣,倡导可持续发展的生态作文。 关键词: 情境 作文兴趣 生态作文 在教学中,我们发现只有学生熟悉,有鲜活体验的内容,才能激发他们的写作热情,用笔动脑将它表达出来。陶行知认为“生活即教育”,“教育就是生
摘 要:以下文章将从几个方面阐述从19世纪开始至今发生的并购演化过程及背后的一些实际意义,再从世界的并购、重组演化史过渡到当下中国各个企业之间面临的并购及演化途径,探索是否因为时间与年代的不同其意义也发生了相应的改变。具体国内并购形式将以案例分析进行相关的探讨。 关键词:并购;模式;动机 诺贝尔经济学家斯蒂格勒(G.J.Stigler)说过:一个企业通过兼并其竞争对手的途径发展成巨型企业,是现
摘 要: 作文教学在小学语文教学中占据重中之中的地位。三年级学生初涉写作,往往问题较多,不会观察,不会表达,是最突出的问题,本文对相关问题做了有益的探索。 关键词: 起步作文 观察训练 观察方法指导 “万丈高楼从地起”,对作文教学来说,观察训练是基础。一线语文教师该如何做,才能抓实这个“奠基工程”呢?钱梦龙先生说:“学生智能的潜力很大,只不过是我们没有很好地开发罢了。我一直想学生有巨大的智力潜
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