在我国长期的教育管理体制中，一直是统一的、规范的办学模式，在一定程度上束缚了学校的优先发展，以及学校个性的突出表现。那么在现在先进的教育思想以及现代教学发展趋势的引领下，创建特色学校，改变应试教育下“千校一面”的学校状况,提高学校的办学品位和综合竞争力,探索个性化、特色化的办学模式, 是当前学校教育改革的所向，也是每一所学校在走可持续发展道路中必须寻求的内在动力。
　　那么什么是特色学校呢？现代教育理论上指出：“特色学校是指在先进教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成的独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀的办学成果的学校”。具体的说特色学校就是个性化的学校。特色学校是独特的，但不是唯一的。它具有多样性、又具有统一性，特色学校不等同于特长学校。
　　在一个地区学校要发展就要有自己的特色，就要有一个稳定的发展方向。每一所学校都是一所潜在的特色学校，学校的领导要用发展的眼光去看学校未来的发展道路，并制定出学校长远的发展目标。从学校发展的道路上来说，创建特色学校是每一所学校必须放在首要位子来考虑的重要的发展方向。教育管理者要在特色学校的创建过程中认清办学的思路，根据学校现有的情况，找到适合本校发展的道路，发现本校的个性所在、明确目标、突出和优化学校的个性。特色学校的创建不但有利于学校今后的发展，有利于实现本地的教育均衡，还有利于促进素质教育的发展及本地教育的公平性。特色学校的创建一定要以校为本，认真分析、充分利用学校的资源优势,形成自己独特的办学模式，做到人无我有，人有我优、人优我精，使特色学校的发展与时俱进，激发学校的活力，加快推动教育的公平性，提高教育教学质量。
　　我校是一所偏远山区的普通高中。学校教学环境一般、师资力量较弱、生员条件较差，大多数都是山区成绩一般的学生到这里就读。在现在追求重点校，示范校的思想冲击下，我们学校的生员更是逐年的减少，学生就读时不管路途多远、无论成绩怎样都要选择重点校和示范校。这些给我校今后的生存发展带来了严峻的考验。学校今后将如何发展？怎样发展？这是我们急待需要解决的问题。根据我校的实际情况和现今教育发展的趋势，以及我校在现地区所占的条件，在学校生员减少的情况下，学校要立足、要生存、要发展，就必须走特色学校发展之路。选择了这一特色发展的目标以后，根据教育的大方向，针对我校的特点我们采取了几点措施，为我校创建特色学校提供了有利的保障。
　　一、 转变教育观念，形成鲜明的特色的管理模式：
　　一所特色学校的创建需要有创新的教育理念来引导。要改变我校教学观念的老化现象，改变学校发展缓慢、停滞不前的现象，就要先转变教育观念，认清当前教育发展的形势，认清学校今后要立足的条件，确立一个长远的学校发展规划。那么我们根据学校的发展方向确立了“创新思变、开拓进取、全面发展、和谐发展”发展观念，以一切为了学生为教育宗旨。在学校进行大力的宣传，使学校的领导干部和广大教师充分认识这一新理论、新观念的内涵。我校从具体的情况出发，为全体教师开辟学习时间，利用各种教育的契机不断加强教师思想素质的提高和教育观念理论的学习，使他们能够迅速形成新的教育理论观念体系，并指导学生，为具备各种潜质的人提供充分发展的机会，激励学生追求更高层次的发展价值，逐步形成开放、有序的教学管理特色，引导学校朝着特色发展之路前行。
　　二、 一流的师资是特色学校办学的灵魂：
　　教师是一个学校发展的灵魂，是学校的生命和活力所在。要创建特色学校，就要培养特色教师。为培养出有特色的教师，我校为教师提供了展示教师特长的平台，加大了教师培训的资金投入，建立了校校联合、网络交流。通过学习、研讨、交流等形式提高教师的业务能力和水平，使其找到自己的特色所在，并充分的应用到实际教学当中。鼓励全体教师参加教育科研活动，找准教育科研特色的所在。我校地处高寒地带的林区，气候比较寒冷，山多、植物多、动物多。根据这一特点，我们从学生的实际出发，自主研究开发了适合于本校学生学习和成长的校本资源。如：“滑冰、滑雪、野生动植物的赏析、高寒地带的疾病防御”等校本课程来满足不同学生个性发展的需要。经过不断的探索和研究，教师人人都掌握了一套独特教学方法和理论，形成了适合本校的一种独特的教育教学模式，为我校特色教育建设插上了腾飞的翅膀。
　　三、 开发学生的潜能，培养特长、形成特色：
　　创建特色学校是实施素质教育的另一有效途径。我校还根据学生的兴趣、爱好的不同，在艺术、体育、网络技术等方面上下工夫。专门成立了以艺术、体育为主的特长班、网络技术学习班，帮助学生找到自己的特长，并提供发挥学生特长的平台，让他们能够展示自己的才能，并学为所用，开辟了通过这一特长走向成功的极佳途径。学生在就学的过程中不完全都能够考取功名，更多的人还是要走向社会。因此，我校本着全面培养学生能力为主要课题，进行了社会调查和研究，根据社会的需求，开设了以技能学习为主的通用技术课，如：“动植物的种植和养殖技术，摩托车的维修，家电的修理”等，使学生在课余时间可以根据自己的实际情况来学习相关的技能知识，开发学生的潜能，培养学生的实践动手能力，使学生不但能够学到系统的文化理论知识，还能够学习到适应社会需求的技能知识，已备今后走上社会时能够有用武之地。这样不但实施了素质教育，还为创建特色学校找到了又一个亮点。
　　四、 丰富的校园文化活动，对创建特色学校的具有不可替代的作用：
　　校园文化及其环境是影响教育效果的重要手段和支配力量，校园文化的品位直接影响到教育教学环境和所造就的人才的品位。通过建立有特色的课余活动来补充课堂教学的不足，是创建特色学校的又一重要手段。我校在走特色学校建设这一道路时，在校园文化方面也找到了特色的途径，开设了绘画班、科技小组、英语会话角、校园艺术节、读书主题教育系列活动等，极大地丰富了校园文化生活，并逐步形成了有特色的课外的学习活动体系。营造了一个优良的育人环境，使学生学有所长。这对我校特色学校的创建起到了不可替代的作用。
　　总之，特色学校的建设是一个动态发展的过程，也是一项系统性、科学性的学校整体变革。巩固原有的特色，逐步挖掘新的特色，将学校的特色丰富化、多样化，这才是学校走可持续发展道路的动力。在我校特色学校的建设发展过程中，我们恰当的分析了自身的优势所在，找到特色办学的突破口，大胆的进行改革和创新，为我校特色学校的发展开辟了崭新的天地。我校现在的办学模式得到了当地教育部门和人民群众的高度认可。因此，在创建特色学校时，要理论联系实际，要针对学校自身的特点，要大胆尝试，要善于改革和创新，才能形成特色学校，促进教育的持续发展。