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【摘要】
利用教材资料在教学中创建问题情境
【摘 要】
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【摘要】 人教版高中生物学教材中有许多资料。本文结合一些代表性的资料，论述充分利用教材中的资料内容创建问题情境的方法。 【关键词】 教材资料 问题情境 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-071-01 0 兴趣是最好的老师，在生物教学中如何激起学生的学习兴趣呢？创建合理的问题情境，
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年4期
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【摘要】 随着新课改的不断推动，初中英语合作学习越发获得初中英语教师的关注和运用，高效地进行初中英语合作学习有助于提升学生的学习效率，培养学生的合作精神和英语的综合运用能力。本文首先从合作学习的概念着手，探讨了初中英语教学中合作学习的实施措施，希望能够为相关的研究提供理论借鉴。 【关键词】 初中英语教学 合作学习 实施措施 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码
【摘要】“师者，所以传道授业解惑也。”面对新冠疫情大考，教师如何引导中学生从疫情防控各方面工作中感知国家的不凡力量，感知社会主义制度的优越性，涵养家国情怀和责任担当，切实维护中学生思想稳定，保障中学生身心健康，把润物细无声的思想政治教育工作做到每个中学生的心里，是教师的一项重大课题。 【关键词】思想政治教育 中学生 疫情 2020年初，一場突如其来的新冠肺炎疫情肆虐武汉并蔓延至全国，全国人
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【摘要】新课改的深入推进下，学生素养的培养成为教育教学过程中的重点任务。而初中语文教学是培养学生素养的有效途径，在其中渗透传统文化教育能够起到事半功倍的效果，因此，在初中语文教学中，为了能够更好地培养学生的文化素养，教师应当积极探索有效的传统文化渗透策略，在引导学生传承优秀传统文化的同时，促进学生的全面发展。 【关键词】初中语文 传统文化 渗透策略 1.引言 继承和发扬中华民族优秀传统文
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-127-01 一、当前初中数学教学的现状 数学的学习过程，是逻辑思维，数理思维，综合思维能力，概括思维能力，抽象思维能力、创造性思维能力等多方面能力的有机结合，所以在数学教学过程中，不少学生觉得抽象难懂。 当前，课改已经实行多时，但“以案定教”、“以教定教”等传统教育模式依然普遍存在于广大的初中教学课堂
【摘要】本文结合高等职业院校公共体育课教学中存在的问题，以习总书记的讲话精神为指引，从课程思政、课程教学、意识培养、文化熏陶、社会责任几方面进行分析，并对高等职业院校公共体育课堂教学改革进行思考。 【关键词】高等职业院校 公共体育课 改革 【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-001-02 随着我国高等职业教育的快速发展，作为高等职业教育中
摘 要：在中等职业学校中，《职业道德与法律》课程是重要的思政课之一，肩负着培养新时代社会主义接班人的历史使命。作为思政课教师必须决胜课堂教学这一主战场，让思政课更加生动、精彩、深入人心。因此，教师必须认识和把握《职业道德与法律》课程的功能定位，不断发现课堂教学中存在的问题，努力提升教学水平，切实增强该课的思想性、理论性、亲和力和针对性。然而，中职学校《职业道德与法律》的课堂教学活动仍存在一些问题，
【摘要】教育的核心是生命的发展以及提升，现阶段教育应该引导学生关注生命的生长，然而，一些青少年学生存在轻易结束自己生命等现象。高中学校为了帮助学生建立生命意识，使其意识到生命的可贵性，积极开展生命教育。生物课程是一门研究生命活动规律以及生命现象的学科，在该课程中开展生命教育能够让学生建立生命意识，故此，如何在高中生物教学中开展关于关爱生命教育已成为生物老师需要不断探索和研究的课题。对此，本文详细说