全球英语视角下英语教材文化输入的再思考

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笔者从全球英语视角出发,以本科英语专业教材为例,对英语教材中的文化输入进行了综合分析,目的在于探究其是否能适应新时期下英语角色的转变,是否符合国家“中国文化走出去”的战略目标。
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