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苏科版初中物理教材(八年级下册)第十章第四节"浮力",只提到"浮力是向上"的,没有谈及"竖直向上",且没有设计"如何验证浮力方向"。那么如何设计方案来"验证浮力方向是竖直向上"的呢?理论分析、现象观察和概念判定,将是设计的三大主线;巧妙参照"重力方向"和"水平面",将是设计的主要途径。
验证“浮力方向”的创新实验设计
【摘 要】
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苏科版初中物理教材(八年级下册)第十章第四节"浮力",只提到"浮力是向上"的,没有谈及"竖直向上",且没有设计"如何验证浮力方向"。那么如何设计方案来"验证浮力方向是竖直向上
【机 构】
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江苏省南京市雨花台区教育局教师发展中心
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2017年25期
【基金项目】
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江苏省南京市教育科学“十三五”规划课题“初中物理网络资源库的开发和网络学习平台实践的研究”(L/2016/367)的阶段性成果
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