论文部分内容阅读
在幼儿园，面对内向、胆小的孩子，我们往往用及时的鼓励、细心的关注、真切的关爱激励孩子．引导孩子逐步变开朗、渐渐敢于在集体中展现自己、敢于与同伴交流。然而有时，也出现这样的困境：鼓励的效果不明显，孩子难以跨越自己内心的障碍。于是．在关注与关爱中．我与班级老师一起尝试着采用小小“施压”的教育艺术。
小小“施压”的教育艺术
【摘 要】
：
在幼儿园，面对内向、胆小的孩子，我们往往用及时的鼓励、细心的关注、真切的关爱激励孩子．引导孩子逐步变开朗、渐渐敢于在集体中展现自己、敢于与同伴交流。然而有时，也出现这样
【机 构】
：
重庆北碚朝阳小学附属幼儿园
【出 处】
：
今日教育(幼教金刊)
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
为贯彻落实国家健康扶贫政策,推动健康扶贫深入国家级特困地区,促进基层医务工作者对感染性疾病诊断与治疗水平的提高,由中华医学会、中华医学会感染病学分会主办,贵州省医学
游戏是幼儿园的主要活动形式,幼儿爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏。幼儿园户外体育游戏的开展能促进幼儿认知能力和运动能力的发展。目前,幼儿园的户外体育游戏活动普遍存在着场
美国布朗大学的托马斯.韦伯斯特研发出了一种新的类骨材料,可以直接注射到患者体内以治疗骨伤。韦伯斯特研发出的这种纳米材料注入人体后,在体温下就会很快变硬,成为类似于骨
首都师范大学教育学院教授劳凯声认为，女教师有女教师的特点，女教师一般来说更温柔一些，观察问题更细腻一些，而男老师会有男性的特点，遇到事情更果断、更直接。作为一个孩子，从幼儿
幼儿园的活动来源于幼儿生活。本学期我班选择了孩子们最为熟悉的生活用品作为材料，创设了活动区角“阳光皮鞋美美吧”。在这个区角，我们预投放了矿泉水瓶、海绵、鞋油、鞋刷、
2012年10月9日《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）正式出台。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，提出了3～4岁、4～5岁、5～6岁三个
由于新西兰幼教课程大纲《te wh a riki》与我国《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的共性，新西兰和中国幼教界的交流日益频繁，“学习故事”作为新西兰课程改革的核心成果也受到
有机发光器件是自发光器件，其工作原理是：当电流施加到荧光或者磷光有机层时，电子和空穴在有机层中结合然后发光。有机发光器件具有各种优势如重量轻、组成元件简单、制造工艺简
谢谢何老师细致地将孩子们那么丰富的游戏内容记录了下来．写成了这样的学习故事。这一系列故事并没有根据大家通常看到的学习故事三段体的体倒这种形式来写．而是把老师的“注意