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信息技术与课程整合是改革传统教学结构、深化学科教学、创建新型教学结构、全面实施素质教育、培养创新人才的基本途径。目前，我国中小学已加强了推进信息技术与课程整合的实施力度，强调在各学科的教学过程中积极地运用信息技术。虽然信息技术与课程整合的思想能够为广大教师接受，而且信息技术与课程整合的活动在各级各类学校开展得如火如荼，但是通过观察，我们发现在实际的学科教学过程中却存在这样那样的问题。本文旨在指出目前信息技术与课程整合在实践中所暴露出来的突出问题，分析原因，并提出合理化的改进策略。