【摘 要】
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忆秦娥·抗疫情行书100cm X 53cm 2020年 抗疫情新冠虐，荆楚城封，汉水咽。 汉水咽，愁云骤起，雾遮柳色。 雷公火神战意烈，关山险阻何所怯。 何所怯，斩魔祛疫，白衣如雪。 舒炯 满族，别署树庭，室名观云堂，心香山馆。1956年1月出生于四川成都，四岁学书，受业于李灏先生。數十余年来，遍临历代各家，精研篆隶、简帛，兼及真楷，溢而为行为草，取精用宏，化融碑帖，以书证道，道与书合
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忆秦娥·抗疫情行书100cm X 53cm 2020年
抗疫情新冠虐，荆楚城封，汉水咽。
汉水咽，愁云骤起，雾遮柳色。
雷公火神战意烈，关山险阻何所怯。
何所怯，斩魔祛疫，白衣如雪。
舒炯
满族，别署树庭，室名观云堂，心香山馆。1956年1月出生于四川成都，四岁学书，受业于李灏先生。數十余年来，遍临历代各家，精研篆隶、简帛，兼及真楷，溢而为行为草，取精用宏，化融碑帖，以书证道，道与书合，遂成自家面貌。
现为中国书法家协会会员，四川省书法家协会顾问，成都市书法家协会主席，成都市文联副主席，成都市政协第10、11、12、13届常委。传略收入《中国美术年鉴》《中国古今书法家辞典》《中国当代书法家辞典》《中国当代艺术界名人录》等书。并正式出版有《舒炯书法艺术》《色相非相l舒炯书法艺术》作品专集。
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无论什么课程教学，教学设计及反思都是必需的，只有科学、合理的教学设计才能够让学生在有限的时间里掌握更多的知识，促使学生思考更多的问题，让学生有更多的收获。通过反思、思考教学存在的不足以及学生学习存在的问题，在后面加以改进、完善。本文以《再塑生命的人》这篇享誉世界的文章为例，详细阐述教学设计及反思的过程。 《再塑生命的人》是美国著名作家海伦·凯勒的代表作，是一篇自传性散文。了解海伦·凯勒的人都知道
沈田瑶 瑶族，1991年生于四川成都，五色风马艺术品收藏工作室创始人，于2016年初开始跟随谢季筠老师研习书法。 古人云：读书百遍其义自见。恩师也常常告诫我们，书法修习之法，无论初学或熟手，都要先读帖，再下笔，先学会“读”，再学会写。 南宋词人姜夔曾在《续书谱》中提到：摹书最易。唐太宗云：“卧王蒙于纸中，坐徐偃于笔下。”亦可以嗤萧子云。唯初学者，不得不摹，亦以节度其手，易于成就。皆须古人名笔
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