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本文以信息传播过程的要素为视角，审视了《新闻学概论》这一学科的教学过程，并分别从传播者、传播内容、传播手段、传播对象、传播效果这五个方面对提高新闻理论教学效益的有效途径作了些尝试性的探究。
从传播学入手探寻优化《新闻学概论》教学的途径
【摘 要】
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本文以信息传播过程的要素为视角，审视了《新闻学概论》这一学科的教学过程，并分别从传播者、传播内容、传播手段、传播对象、传播效果这五个方面对提高新闻理论教学效益的有效
【机 构】
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常州工学院人文社科学院
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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