【摘 要】
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刚跨入学校大门的小学生,首先面对的就是识字难题。但是学生一旦对所学的学科产生了兴趣,就会把学习当成一种快乐体验。教师可根据学生的年龄特征和学习兴趣把生字分类，并把生
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刚跨入学校大门的小学生,首先面对的就是识字难题。但是学生一旦对所学的学科产生了兴趣,就会把学习当成一种快乐体验。教师可根据学生的年龄特征和学习兴趣把生字分类，并把生字出现在一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中，从而激起他们强烈的求知欲望和学习兴趣。作为语文教师,在教学中只有培养学生的识字兴趣,使其掌握识字方法,调动其主动识字的积极性,增强其自主识字的信心和决心,才能使他们更好、更快、更活地识字。
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