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解题教学，不能就题论题，而应揭示问题蕴含的数学本质，帮助学生真正理解知识。引导学生动动手、画画图，就是一种有效的思路。试举三例加以说明。
化数为形：数学解题教学的一种思路
【摘 要】
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解题教学，不能就题论题，而应揭示问题蕴含的数学本质，帮助学生真正理解知识。引导学生动动手、画画图，就是一种有效的思路。试举三例加以说明。
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区励才实验学校
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2016年12期
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