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情境教学法具有内容丰富性、形式多样性等优势,将其应用在小学语文课堂中,能够有效活跃课堂氛围,提高学生学习兴趣,让学生感受到语文的魅力和语文学习过程的乐趣,从而提高学习质量,推动我国语文教育事业的发展.
语文课堂情境创设探究
【摘 要】
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情境教学法具有内容丰富性、形式多样性等优势,将其应用在小学语文课堂中,能够有效活跃课堂氛围,提高学生学习兴趣,让学生感受到语文的魅力和语文学习过程的乐趣,从而提高学
【机 构】
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河北省行唐县上方中心 河北行唐 050602
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年33期
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