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小学数学教学活动的展开应该侧重于培养学生解决问题的能力,强调学生全面发展.基于此要求下展开的小学数学活动应该注意强调学生的课堂主体性,教师积极引导学生自主解决问题,锻炼其数学思维及解决问题的能力.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对培养学生“解决问题”能力进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.