【摘 要】
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采用问卷调查法、数理统计法对江苏省部分幼儿体育培训机构的发展现状和政府规制状况进行调查，针对政府规制在幼儿体育培训机构管理中存在的问题进行分析，笔者认为常态化疫情防控背景下在政府规制方面建议完善校外幼儿体育培训机构监管机制，加强政策的宣传和引导，不断创新监管和监督手段，尽快出台幼儿体育培训相关法律、法规。在行业健康发展方面建议重视人力资源管理，打造竞争优势团队；着力提升线上产品的竞争力，线上线下融
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲社基金项目（2019SJA1033）；
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采用问卷调查法、数理统计法对江苏省部分幼儿体育培训机构的发展现状和政府规制状况进行调查，针对政府规制在幼儿体育培训机构管理中存在的问题进行分析，笔者认为常态化疫情防控背景下在政府规制方面建议完善校外幼儿体育培训机构监管机制，加强政策的宣传和引导，不断创新监管和监督手段，尽快出台幼儿体育培训相关法律、法规。在行业健康发展方面建议重视人力资源管理，打造竞争优势团队；着力提升线上产品的竞争力，线上线下融合发展；增强核心竞争力，获取优势地位；机构—政府—社会三方协同治理，共同促进市场健康发展。
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中学阶段是个体求学生涯的重要阶段,对于大多数中学生来说,学习投入是影响其学业成就的关键因素。提高中学生的学习投入水平,不仅是提升教育质量的重要前提,同时也是落实“以学生为本”教育观的重要举措。大量实证研究表明,成就目标、学业自我效能感和学习投入之间存在密切关联。但现有研究仍停留在以变量为中心的视角,得到的结论是基于被试总体平均水平的数据,往往忽略了个体在学习投入上具有潜在的差异性。因此本研究聚焦于
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