论文部分内容阅读
治理视域下我国高校教职工工会出现队伍老化、结构不合理、制度不完善、思想陈旧的问题,导致异化的深层原因在于高校教职工工会人员年龄组成、相关人员观念陈旧和组织制度不健全等。教学职工工会的治理途径包括:构建多元化的治理模式和主体多元化;构建教职工工会的共同体、目标的统一;构建多党互动机制和民主协商;提高教学工会的权威和团队的专业化;真正做好教师的实际工作、法律法规的完善和制度的制度化。