班主任不仅要教育学生，还要关心学生的生活和学习。在学习上，班主任作为教育者，就要教给学生科学文化知识，全面提升学生的知识水平；在生活上，班主任要给予每个学生关心、帮助和温暖。本文对于班主任如何做好学生的管理工作进行探讨，进而提出行之有效的方法，促进班主任管理工作的顺利进行。
　　一、从班主任自身出发
　　（一）加强培训
　　班主任工作是班级管理工作的关键，班主任的管理方法和管理理念直接影响班级管理的水平。学校要加强对班主任的培训，可以让优秀班主任讲述自己管理学生的经验，并与在座的班主任进行沟通、交流；根据学校的条件，聘请一些经验丰富的专家对班主任管理方法进行演讲，给班主任一些启发；为优秀班主任提供外出学习或进修的机会，通过学习和借鉴其他学校的优秀管理经验，促进本校管理工作的顺利开展。
　　（二）努力提升自己
　　班主任的工作本身比较复杂，学校要给予班主任支持，肯定班主任的工作，这样有利于调动班主任管理学生的积极性。初中生在学校接触最多的就是班主任和同学，班主任作为班级的领导者，要展示自己的魅力，努力使自己成为学生学习的榜样；要不断学习，丰富自己的文化知识和管理知识，提升自身的素质，让学生因拥有这样一个班主任而感到骄傲，使管理工作能够更顺利地进行。
　　（三）明确自身的工作职责
　　班主任要意识到自身职责的重要性，并将这种职责意识贯穿于管理工作中。教学能否取得良好的效果，班级管理是关键。因此，班主任的职责就是对班级的综合管理。班主任工作的开展，要把握学校的工作方针，明确学校的中心任务，在班级管理中做到按部就班，兼顾学生的学习和生活。
　　二、从管理学生的角度出发
　　（一）全面了解学生
　　中学生正处于叛逆期，这使得班主任的管理工作不好进行。班主任要深入学生的日常学习和生活中，经常和学生聊天，关心他们生活的各个方面，要有高度的责任感，对每个学生负责，关心学生，只有这样才有利于了解学生的想法，才能根据学生的需要管理好班级。班主任要根据学生的内心想法，进行针对性的开导、教育，稳定学生的心态。由于学生之间具有一定的差异性，因此班主任要立足于学生的实际，采取不同的教育方式，制定不同的学习计划，以满足学生的需要。只有这样，学生才能接受班主任的教育模式，从而学习上用功，生活上自理，全方面发展。
　　（二）注重安全教育和法制教育
　　要将公共安全的内容引入到对初中生的教育中去。班主任要讲一些生活安全小故事，组织安全知识讲座、安全知识竞答等活动，教育学生注意自身安全，会用学校的一些基础设施，演练模拟一些生活中常见的灾难，提高学生自救和互救的能力。现代社会诱惑太多，初中生又处于心智不成熟的阶段，容易受到外界的影响，进而走向犯罪的道路。因此，班主任要多和学生进行交流，加强法制教育，增强学生的法律意识，这也是做好班级工作的关键。
　　（三） 建立良好的班集体
　　1.选好班干部
　　班主任作为班级的领导者，对于班级的管理很难做到事无巨细，应选出优秀的班干部做班级的带头人。选择班干部就要进行公平竞争，班主任召开班会，总结学习情况，进行民主选举，将组织能力、学习能力强且愿意为班级服务的学生选为班干部。同时要做出每学期进行一次总结，重新选择班干部的规定，以促进班干部积极表现。
　　2.制定班规
　　严格的制度、纪律是学习的保证，是形成良好班风的前提。制定班规，明确要求班级成员按照班规做事，遵守班级纪律，班干部进行监督检查，保证各项制度的贯彻执行，有利于培养学生的自我管理能力。
　　3.开展有益活动
　　要经常开展一些班会活动、科普活动、社会公益活动、学习活动等，对于这些班级活动，班主任要认真负责，进行有效的设计。例如，哪些活动可以促进学生的合作、团结精神，班主任要进行认真设计，使学生在形式多样、主题鲜明的活动中不断发展自我，提升自我。
　　4.依托其他力量促进班级管理工作
　　班主任要经常和任课教师进行沟通，获取班级中的一些信息，综合任课教师的意见，对表现好的学生及时表扬，对表现不好的学生给予制止，并加以教育、引导，这样做有利于营造良好的课堂氛围，也有利于提高本班的学科成绩。
　　在对初中生的教育中，班主任的管理工作是关键一环。班主任首先要提升自己，其次要有高度的责任心，采用科学的教育方法和管理方法，洞悉学生的心理，满足学生的学习需要。只有综合多方面的力量，才能促进学生的全面发展，提高班主任工作的管理水平。
　　（责任编辑陈剑平）