【摘 要】
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高职学前教育专业音乐教学,是专业技能课重要内容,对专业学生今后的幼教生涯作用显著,但目前高职学前教育专业音乐教学中,不少教师还是沿用传统的教学模式,教学方法单一、课
【基金项目】
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2018年度咸阳职业技术学院院级教学改革研究课题“柯达依教学法在学前音乐教育中的应用研究”(编号:2018JYC08)成果.
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高职学前教育专业音乐教学,是专业技能课重要内容,对专业学生今后的幼教生涯作用显著,但目前高职学前教育专业音乐教学中,不少教师还是沿用传统的教学模式,教学方法单一、课堂教学气氛枯燥、学生对声乐的学习兴趣不高,导致音乐教学目标难以达成。现阶段高等职业教育改革中,通过对现代教育观念与相关哲学的认识,正在积极引入适合高职学前教育音乐教学的教育理念,柯达依教学理念凭借促进学生主体全面发展的原则,在诸多教育理念中脱颖而出。本文正是针对现阶段高职学前教育专业音乐教育中的不足,分析如何在促进学生全面发展以及提高学生声乐技
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