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新课程理念强调"自主学习",但在学生"自主"的同时,教师究竟应当处于什么位置,令许多教师深感困惑。教师需要明白的是,"让学"强调学生的主动学习,但也关注教师在学生建构知识过程中提供一定的帮助和支持,"让学"并没有弱化教师对学生的引导作用。
在学习生长点中发挥教师主导作用的操作策略
【摘 要】
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新课程理念强调"自主学习",但在学生"自主"的同时,教师究竟应当处于什么位置,令许多教师深感困惑。教师需要明白的是,"让学"强调学生的主动学习,但也关注教师在学生建构知识
【机 构】
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江苏省苏州市善耕实验小学校
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2015年18期
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