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本文从符号学的角度，通过英语词汇与汉语词江的粗略比较，分析英语词江符号的特性，提出改进大学英语词汇教学的思路。
从符号学角度看词汇意义及其教学启示
【摘 要】
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本文从符号学的角度，通过英语词汇与汉语词江的粗略比较，分析英语词江符号的特性，提出改进大学英语词汇教学的思路。
【机 构】
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甘肃省教育学院,四川师范学院
【出 处】
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四川师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2000年3期
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