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目的 探讨临床麻醉危机教学中应用病例分析教学法的效果。方法 选择2018.3-2019.3我院麻醉科接受传统教学法教学的30名麻n醉科实习医师作为对照组，另选取2019.4-2020.4期间接受病例分析教学法教学的30名麻醉科实习医师作为观察组。对比两组教学效果。结果 n教学组理论知识及技能操作成绩均高于常规组，P＜0.05。结论 在临床麻醉危机教学中应用病例分析教学法效果良好，可有效改善相关考试n成绩，具有临床推广应用价值。