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新课改要求将学生置于班级管理的主体地位,强调教师在开展日常班级管理的过程中,注重以下几方面内容:学习能力的培养、友爱担当的教育、差生转优以及学生自治管理.本文主要针对班主任的班级管理工作,提出有效的优化建议,希望能为班主任管理工作提供新思路.
浅谈班主任管理工作的有效策略
【摘 要】
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新课改要求将学生置于班级管理的主体地位,强调教师在开展日常班级管理的过程中,注重以下几方面内容:学习能力的培养、友爱担当的教育、差生转优以及学生自治管理.本文主要针
【机 构】
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重庆市酉阳县李溪初级中学校,重庆 酉阳 409814
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年28期
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