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认知结构是学习者在某一领域的全部知识及其组织,它是学习的起点,也是学习的结果。迁移与创造都是基于学习者的认知结构而展开的,高效学习者的认知结构应具备开放性、多维性、创生性等特点。针对当前教学中忽视学习者认知结构的开放性、多维性、创生性特点及其构建的倾向,提出相关的教学策略与建议。
高效学习者的认知结构特点及其构建
【摘 要】
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认知结构是学习者在某一领域的全部知识及其组织,它是学习的起点,也是学习的结果。迁移与创造都是基于学习者的认知结构而展开的,高效学习者的认知结构应具备开放性、多维性
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年01期
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