1.农村初中数学分层教学的现状rn随着我国素质教育的全面推行,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高.初中数学是基础教育不可缺少的组成部分,是学生将来的工作和学习所必备的基础知识和技能.所以,要求学生掌握初中阶段的学习内容显得非常重要.在我国现有的国情下,既要实施素质教育,同时又要保证一定的升学率,这就是摆在我们面前的一对非常突出而又尖锐的矛盾,也是很多学校,很多老师感到极为纠结的问题:根据课标安排的教学内容和课时数,在中考前夕都只能勉强完成教学任务,根本就没有复习应对中考的时间,也就无法保证教学的质量,当然更不能保证一定的升学率.而如不能保证一定的升学率,在生源竞争如此激烈、唯升学率评价教学工作成效的形势下,一所学校又如何能够生存下去?在教育资源相对匮乏、两级分化问题严重存在的边远农村初中,要改变这一现状,分层教学是唯一的出路.然而,到目前为止,这仅仅是一个喊得很响亮的口号,由于各种主客观的原因,根本就落不到实处.