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随着国际化竞争的日益激烈和经济社会的迅猛发展,社会分工越来越精细,各行各业的“专业化”发展已成为必然趋势。随着教育水平的逐渐提高,教师不仅作为一种“职业”,而是在向“专业”发展。教师“专业化”,是在教师的执教生涯中,通过终身学习,习得专业知识与教育技能,实现专业发展,内化职业道德,提高教育水平,积累教学经验,成长为专业的教育者,实现教师“专业化”的成长过程,使自身从普通的“人”成长为教育工作者的过程。由于行业的特殊性,“专业化”更是教师教育发展的必然趋势。在此背景下,我国的高师教育面临着教师“专业化”的新