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全校性通识选修课是大学生通识教育的重要组成部分,更是应用型人才培养不可或缺的部分。宁波工程学院是1983年德国援建的四所高校之一,是一所具有国际视野的地方性本科院校,有一定的通识教育基础,近年来在全校性通识选修课改革中做一定的探索,但受到多方面原因的影响,改革的成效不是很明显。本文拟从我校全校性通识选修课现状进行分析,并提出供进一步讨论的对策。