【摘 要】
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目的:调查护理中职学生的职业态度及其影响因素。方法:在实习末期采用问卷调查法随机发放50份调查表,之后记数统计,并根据学生对专业理解从积极到消极给予评分,对结果进行单
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目的:调查护理中职学生的职业态度及其影响因素。方法:在实习末期采用问卷调查法随机发放50份调查表,之后记数统计,并根据学生对专业理解从积极到消极给予评分,对结果进行单因素方差分析和描述性分析。结果:有64%的同学在报名时对护理专业一无所知。专业思想稳定者和不稳定者分别占学生总数的8%和26%,余属专业思想中间型。影响学生专业态度最为主要的因素为:工作量大,工作繁琐、辛苦,专业社会地位低,缺乏其他人员的理解和尊重。结论:提示学生普遍存在专业思想不稳定现象,应加强职业情感教育,结合护理专业的特点给予指导。
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