高考作文审题挖掘不深现象透析

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyh900
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想认识是议论文的灵魂,因此,审题的深入与否,直接关系到一篇议论文的观点的深浅和全文的优劣。高中生议论文审题挖掘不深常见的毛病如下:
其他文献
合作学习是使学生能够共同合作,最大化发挥自己和他人的学习效果.也就是说,课堂小组成员在接受教师指令后被分为若干小组,然后通过布置的任务共同合作,一直到小组成员成功地
当班主任这么多年,在布置教室文化方面我一直有自己的想法。一般教室里都是以刻苦为基调的标语,像“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“立志当怀虎胆,求知莫畏羊肠”等,甚至有的
语文课堂教学的有效性是一种过程,更是一种理念。作为一名语文教师,必须把学生多方面的发展作为教学的立足点,把教学过程看做是对话、沟通、合作、共享的活动,为学生主动探索知识
《普通高中语文课程标准(实验)》要求:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实
从全国高考作文中,我们可以看出高考作文对社会多元文化的接纳,体现整个社会的文化取向和价值判断,也能感悟人们在社会生活中所渴望的冷静和安宁。试题整体上强调学生作文要贴近
就语文学科而言,我们的教学目标不仅仅停留在向学生传授文本知识,更应注重指导学生在牢固掌握“双基”的基础上,使其具备各种相应的能力,以不断提高学生的语文综合素养。那么如何
在学校教育工作中,班级是最体现学校特征的组织形式。班体是学生成长的摇篮,是学生的第二个家。创建一个良好的班集体,全面推进素质教育,注重培养生的良好习惯和创新意识,切实提高
在教学中,老师们常遇到这种现象:在课堂上,无论怎样提问,学生就是不肯主动回答问题。会也好,不会也好,非要老师点名才能回答问题。放眼看去,整个教室几十多号人都把头深埋书海,不敢直
1.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习