【摘 要】
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设计导语的方法、途径、角度是多种多样的,但应根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境(包括所教学生的思想水平、知识基础、
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设计导语的方法、途径、角度是多种多样的,但应根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境(包括所教学生的思想水平、知识基础、接受能力、年龄差异和个性特点,还有季节、气候等自然条件)而灵活运用。在多年的语文教学中,笔者常运用以下几种方式导入新课:
The methods, approaches and perspectives of designing the introductory guideline are varied, but they should be based on the requirements of the syllabus, the style of the genre, the style of the writer, the content of the work and the specific writing methods, as well as the specific teaching environment (including the ideological level and knowledge Basic, acceptability, age differences and personality traits, as well as natural conditions such as seasons, climates). In many years of Chinese teaching, I often use the following ways to import a new lesson:
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