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上期《病文诊疗室》的复检答疑部分，有同学问如何运用修辞将内容写得更美一些，或是写出别人想不到的句子。今天，神奇的魔法师Mr.Xu就把这个诀窍告诉大家，大家要做好笔记哦！
一、习作要求
在我们周围有许多美丽的景色，如热闹的街头、宁静的乡村、广阔的大海、庄严的建筑……在这些景色中，请选取一处你熟悉的景色，按照一定的顺序写下来。
二、病例检查
夏姑娘的脚步总是悄悄地，悄悄地。她笑着走来，让金蝉唱起了歌儿：知了，知了……给世界带来了无尽欢闹。许多花儿傲然盛开，在这美丽的初夏，在这万紫千红的时节，在这生机勃勃的时间里，你在欣赏各色的花朵时，可曾想起那不起眼的油菜花？
当你踏上乡间的小路，你会看到大片大片“油菜花浪”形成了一道壮丽的风景线。那金黄色的油菜花，再配上或浓或淡的新绿叶片，好像给大地披上了一件无比美丽的风衣。一阵微风吹来，一股沁人心脾的清香随之飘来。仔细观察油菜花，你会发现它那小小的枝干上，挂着一片片小小的叶子，枝丫上是正在盛开的油菜花，四五枝淡黄色的花蕊拖着一根翠绿色的花芯，整个花朵就像一只正在翩翩起舞的黄蝶。
油菜花与别的花不同。它不像玉兰、牡丹、虞美人……这些花，谢了就谢了，花的一生也就结束了。而油菜花谢了之后，可以结出珍贵的菜籽——菜籽可是好东西，能榨油，能卖钱。
初夏，油菜花开，那一片片“油菜花浪”正不停地向你涌来！
三、病因诊断
这篇写景作文运用了不少的修辞手法，单从修辞角度欣赏，这是一篇过得去的作文。可是为什么还要把它当作一个病例来解读呢？主要原因有两个，一是修辞的优美程度还可以再提高一些，二是绘景的范围还可以再扩大一些，从而让整片景色显得更美。
四、出示药方
面对写景作文运用修辞手法后画面感依然不强的问题，我们可以给这些美景加上一些“特效”，从而让景色更加突显，让场景更加动人。
药方一：参照事物法
如：一张张枫叶像一片片燃烧着的垃圾纸片。这样的比喻不是不可以，但是它很难让人觉得有美感，这说明我们还需要继续寻找别的事物进行参照。再如：一张张枫叶像害羞的少女，在风中摇曳着。这样写，是不是好多了？因此，描写景物时要注意，要往美好的事物联想。一方面写出来的句子比较优美，另一方面能够让读者体会到你的思想感情。你喜欢小鸟，所以你会写小鸟在唱歌，而不会写成“小鸟在吵架”，更不会写成“小鸟在扯着嗓门大叫”。下面这个例子，就是运用了参照事物法写出来的习作效果。
天边，是你雪白的身躯，柔软而纤细。你漫步在世界的角落，缥缥缈缈，若隐若现。天似湛蓝的海，你似轻轻的一叶小舟，缓缓地，在风中前行。风吹起天的涟漪，你不惊;雨弄湿了你的身体，你不恼。你只在微动的清风中，点着轻盈的舞步，在蓝得深沉的碧空中，前行……
药方二：动静加减法
我们知道有些景物其实是静止不动的，但有些却是运动且难以静止下来的。那么我们在写这些景物的时候，必须要考虑景物的动与静两个方面。当景物不够生动的时候，我们可以试着让景物“动”起来，而当景物需要细心描摹时，我们也可以运用特写镜头，让景物“静止”下来。
例如：雪压着枝头。这个例子中，雪和枝头谁会动？枝头动了，雪肯定动。所以在写这处景物的时候，我们可以让枝头动起来。
改：白雪在枝头上沉睡，一动也不动，风好像嫉妒白雪似的，总在它的身边大声地呼啸着。不久，大树似乎被温和的阳光唤醒了，它抖了抖身躯，白雪从树上落了下来。
再如：湖面很平静。（静态的景色）
改：湖沉睡了好久，好像永远都难以醒过来。这时，顽皮的风儿悄悄地在湖面上乱舞，带着枯萎的落叶，一会儿旋转，一会直行，一会儿转弯。远远看去，那平静的湖面被画上了各种奇怪的图案。风儿走了，雨淅沥沥地下起来。湖面上又泛起了一个个圆圆的涟漪，清晰，模糊……（动态的景色）
药方三：五感体验法
我们知道人有五种感官，即眼、耳、鼻、舌、身。眼睛可以看到景物的形状、颜色，耳朵可以听到声音，鼻子可以闻到香与臭，舌头可以知道酸、甜、苦、辣，身体的各个部位（如手）可以触摸温度、硬度等。那么，我们在写景物的时候，特别要注意运用五感体验法去联想。
例如：深秋，一个干燥凉爽的季节;深秋，一个色彩斑斓的世界;深秋，一个瓜果飘香的乐园。第一个深秋的特点——干燥与凉爽，这是用手感受到的，第二个深秋的特点——色彩斑斓，这是用眼睛看到的，第三个深秋的特点——瓜果飘香，这是用鼻子闻到的。
我们还可以将舌头尝到的深秋瓜果的味道，耳朵听到的深秋叶落的声音写进去，那么五种感官体验就齐全了。
假设我们把以上三种写景的办法全部都綜合运用，会是一种怎样的习作效果呢？
雨点，滴滴答答，犹如时钟行走的分秒针，诉说着时光的流逝之快。
雨，轻轻地，悄悄地来了，来得悄无声息。
一声闷雷在天边打响，那是雨来临时吹响的沉闷号角——“轰隆隆，轰隆隆……”，像是一台大鼓，隆隆作响。由远而近，由小声到大声，在耳边徘徊。
忽然，雷声止住了，一道无声的闪电似一把利剑劈下来，把早已布满天空的黑色照得明亮，瞬间把黑暗变成了白色。
雨“哗啦啦”地落了下来，被呼呼吹着的狂风打斜了，雨丝似无数细密无比而透明的银针，刺到绿叶上，刺到草丛里，还刺到了路面的鹅卵石上，融化了，把石头打得光滑。
雨水落到地面上，通过一条条缝隙，汇流成溪，聚集在一个个低洼的水坑里。雨水再滴落在这些大小不一、排列不齐的水坑里，溅起一股股水花，再落下来，荡漾出一圈圈水波纹。“噼里啪啦”，雨滴发出悦耳的声音，组成一曲欢快的歌。
雨，渐渐小了，淅淅沥沥的，像一个个精灵。她们掂着脚，在雨林间穿梭。捉迷藏，打水仗，玩得不亦乐乎。阳光慢慢透过叶间，露出几缕，照到雨中，折射出一道淡淡的彩虹。世界被雨洗涮了一遍，干净明亮，空气中还残留着一丝丝清香。
一恍惚，雨停了。你才知道，雨也是时间的精灵，与时间一般，走得不着痕迹。
分析：这篇习作综合运用了上文我们提到的三种方法。三种方法的运用，让景色在文字的修饰下美丽了不少，让景色的动感增加了美感，让景色立体起来，给了我们全新的感受。
五、复检答疑
问：今天介绍的三种写景方法，如何综合运用？
答：参照事物法、动静加减法、五感体验法，这三种方法在运用的时候，并不需要按照一定的顺序，即不要认为我先用参照事物法，然后运用动静加减法，最后再用五感体验法。而是在写景的时候，先把三种方法想清楚，在运用修辞的时候自然地运用参照事物法把景色写生动，把美感写出来;在写作突然陷入不知道要写什么的时候，考虑运用动静加减法，看看是不是可以在景色中加入什么小动物;或者考虑五感体验法，想一想自己还有什么感官没有运用。这时，我们就不会不知道要写什么了，写作的思路也就不会中断啦。此外，五感体验法的运用，要根据景色情感运用，不是所有的景色都适合运用五种感官去体验。
一、习作要求
在我们周围有许多美丽的景色，如热闹的街头、宁静的乡村、广阔的大海、庄严的建筑……在这些景色中，请选取一处你熟悉的景色，按照一定的顺序写下来。
二、病例检查
夏姑娘的脚步总是悄悄地，悄悄地。她笑着走来，让金蝉唱起了歌儿：知了，知了……给世界带来了无尽欢闹。许多花儿傲然盛开，在这美丽的初夏，在这万紫千红的时节，在这生机勃勃的时间里，你在欣赏各色的花朵时，可曾想起那不起眼的油菜花？
当你踏上乡间的小路，你会看到大片大片“油菜花浪”形成了一道壮丽的风景线。那金黄色的油菜花，再配上或浓或淡的新绿叶片，好像给大地披上了一件无比美丽的风衣。一阵微风吹来，一股沁人心脾的清香随之飘来。仔细观察油菜花，你会发现它那小小的枝干上，挂着一片片小小的叶子，枝丫上是正在盛开的油菜花，四五枝淡黄色的花蕊拖着一根翠绿色的花芯，整个花朵就像一只正在翩翩起舞的黄蝶。
油菜花与别的花不同。它不像玉兰、牡丹、虞美人……这些花，谢了就谢了，花的一生也就结束了。而油菜花谢了之后，可以结出珍贵的菜籽——菜籽可是好东西，能榨油，能卖钱。
初夏，油菜花开，那一片片“油菜花浪”正不停地向你涌来！
三、病因诊断
这篇写景作文运用了不少的修辞手法，单从修辞角度欣赏，这是一篇过得去的作文。可是为什么还要把它当作一个病例来解读呢？主要原因有两个，一是修辞的优美程度还可以再提高一些，二是绘景的范围还可以再扩大一些，从而让整片景色显得更美。
四、出示药方
面对写景作文运用修辞手法后画面感依然不强的问题，我们可以给这些美景加上一些“特效”，从而让景色更加突显，让场景更加动人。
药方一：参照事物法
如：一张张枫叶像一片片燃烧着的垃圾纸片。这样的比喻不是不可以，但是它很难让人觉得有美感，这说明我们还需要继续寻找别的事物进行参照。再如：一张张枫叶像害羞的少女，在风中摇曳着。这样写，是不是好多了？因此，描写景物时要注意，要往美好的事物联想。一方面写出来的句子比较优美，另一方面能够让读者体会到你的思想感情。你喜欢小鸟，所以你会写小鸟在唱歌，而不会写成“小鸟在吵架”，更不会写成“小鸟在扯着嗓门大叫”。下面这个例子，就是运用了参照事物法写出来的习作效果。
天边，是你雪白的身躯，柔软而纤细。你漫步在世界的角落，缥缥缈缈，若隐若现。天似湛蓝的海，你似轻轻的一叶小舟，缓缓地，在风中前行。风吹起天的涟漪，你不惊;雨弄湿了你的身体，你不恼。你只在微动的清风中，点着轻盈的舞步，在蓝得深沉的碧空中，前行……
药方二：动静加减法
我们知道有些景物其实是静止不动的，但有些却是运动且难以静止下来的。那么我们在写这些景物的时候，必须要考虑景物的动与静两个方面。当景物不够生动的时候，我们可以试着让景物“动”起来，而当景物需要细心描摹时，我们也可以运用特写镜头，让景物“静止”下来。
例如：雪压着枝头。这个例子中，雪和枝头谁会动？枝头动了，雪肯定动。所以在写这处景物的时候，我们可以让枝头动起来。
改：白雪在枝头上沉睡，一动也不动，风好像嫉妒白雪似的，总在它的身边大声地呼啸着。不久，大树似乎被温和的阳光唤醒了，它抖了抖身躯，白雪从树上落了下来。
再如：湖面很平静。（静态的景色）
改：湖沉睡了好久，好像永远都难以醒过来。这时，顽皮的风儿悄悄地在湖面上乱舞，带着枯萎的落叶，一会儿旋转，一会直行，一会儿转弯。远远看去，那平静的湖面被画上了各种奇怪的图案。风儿走了，雨淅沥沥地下起来。湖面上又泛起了一个个圆圆的涟漪，清晰，模糊……（动态的景色）
药方三：五感体验法
我们知道人有五种感官，即眼、耳、鼻、舌、身。眼睛可以看到景物的形状、颜色，耳朵可以听到声音，鼻子可以闻到香与臭，舌头可以知道酸、甜、苦、辣，身体的各个部位（如手）可以触摸温度、硬度等。那么，我们在写景物的时候，特别要注意运用五感体验法去联想。
例如：深秋，一个干燥凉爽的季节;深秋，一个色彩斑斓的世界;深秋，一个瓜果飘香的乐园。第一个深秋的特点——干燥与凉爽，这是用手感受到的，第二个深秋的特点——色彩斑斓，这是用眼睛看到的，第三个深秋的特点——瓜果飘香，这是用鼻子闻到的。
我们还可以将舌头尝到的深秋瓜果的味道，耳朵听到的深秋叶落的声音写进去，那么五种感官体验就齐全了。
假设我们把以上三种写景的办法全部都綜合运用，会是一种怎样的习作效果呢？
雨点，滴滴答答，犹如时钟行走的分秒针，诉说着时光的流逝之快。
雨，轻轻地，悄悄地来了，来得悄无声息。
一声闷雷在天边打响，那是雨来临时吹响的沉闷号角——“轰隆隆，轰隆隆……”，像是一台大鼓，隆隆作响。由远而近，由小声到大声，在耳边徘徊。
忽然，雷声止住了，一道无声的闪电似一把利剑劈下来，把早已布满天空的黑色照得明亮，瞬间把黑暗变成了白色。
雨“哗啦啦”地落了下来，被呼呼吹着的狂风打斜了，雨丝似无数细密无比而透明的银针，刺到绿叶上，刺到草丛里，还刺到了路面的鹅卵石上，融化了，把石头打得光滑。
雨水落到地面上，通过一条条缝隙，汇流成溪，聚集在一个个低洼的水坑里。雨水再滴落在这些大小不一、排列不齐的水坑里，溅起一股股水花，再落下来，荡漾出一圈圈水波纹。“噼里啪啦”，雨滴发出悦耳的声音，组成一曲欢快的歌。
雨，渐渐小了，淅淅沥沥的，像一个个精灵。她们掂着脚，在雨林间穿梭。捉迷藏，打水仗，玩得不亦乐乎。阳光慢慢透过叶间，露出几缕，照到雨中，折射出一道淡淡的彩虹。世界被雨洗涮了一遍，干净明亮，空气中还残留着一丝丝清香。
一恍惚，雨停了。你才知道，雨也是时间的精灵，与时间一般，走得不着痕迹。
分析：这篇习作综合运用了上文我们提到的三种方法。三种方法的运用，让景色在文字的修饰下美丽了不少，让景色的动感增加了美感，让景色立体起来，给了我们全新的感受。
五、复检答疑
问：今天介绍的三种写景方法，如何综合运用？
答：参照事物法、动静加减法、五感体验法，这三种方法在运用的时候，并不需要按照一定的顺序，即不要认为我先用参照事物法，然后运用动静加减法，最后再用五感体验法。而是在写景的时候，先把三种方法想清楚，在运用修辞的时候自然地运用参照事物法把景色写生动，把美感写出来;在写作突然陷入不知道要写什么的时候，考虑运用动静加减法，看看是不是可以在景色中加入什么小动物;或者考虑五感体验法，想一想自己还有什么感官没有运用。这时，我们就不会不知道要写什么了，写作的思路也就不会中断啦。此外，五感体验法的运用，要根据景色情感运用，不是所有的景色都适合运用五种感官去体验。