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上期《病文诊疗室》的复检答疑部分,有同学问如何运用修辞将内容写得更美一些,或是写出别人想不到的句子。今天,神奇的魔法师Mr.Xu就把这个诀窍告诉大家,大家要做好笔记哦!
一、习作要求
在我们周围有许多美丽的景色,如热闹的街头、宁静的乡村、广阔的大海、庄严的建筑……在这些景色中,请选取一处你熟悉的景色,按照一定的顺序写下来。
二、病例检查
夏姑娘的脚步总是悄悄地,悄悄地。她笑着走来,让金蝉唱起了歌儿:知了,知了……给世界带来了无尽欢闹。许多花儿傲然盛开,在这美丽的初夏,在这万紫千红的时节,在这生机勃勃的时间里,你在欣赏各色的花朵时,可曾想起那不起眼的油菜花?
当你踏上乡间的小路,你会看到大片大片“油菜花浪”形成了一道壮丽的风景线。那金黄色的油菜花,再配上或浓或淡的新绿叶片,好像给大地披上了一件无比美丽的风衣。一阵微风吹来,一股沁人心脾的清香随之飘来。仔细观察油菜花,你会发现它那小小的枝干上,挂着一片片小小的叶子,枝丫上是正在盛开的油菜花,四五枝淡黄色的花蕊拖着一根翠绿色的花芯,整个花朵就像一只正在翩翩起舞的黄蝶。
油菜花与别的花不同。它不像玉兰、牡丹、虞美人……这些花,谢了就谢了,花的一生也就结束了。而油菜花谢了之后,可以结出珍贵的菜籽——菜籽可是好东西,能榨油,能卖钱。
初夏,油菜花开,那一片片“油菜花浪”正不停地向你涌来!
三、病因诊断
这篇写景作文运用了不少的修辞手法,单从修辞角度欣赏,这是一篇过得去的作文。可是为什么还要把它当作一个病例来解读呢?主要原因有两个,一是修辞的优美程度还可以再提高一些,二是绘景的范围还可以再扩大一些,从而让整片景色显得更美。
四、出示药方
面对写景作文运用修辞手法后画面感依然不强的问题,我们可以给这些美景加上一些“特效”,从而让景色更加突显,让场景更加动人。
药方一:参照事物法
如:一张张枫叶像一片片燃烧着的垃圾纸片。这样的比喻不是不可以,但是它很难让人觉得有美感,这说明我们还需要继续寻找别的事物进行参照。再如:一张张枫叶像害羞的少女,在风中摇曳着。这样写,是不是好多了?因此,描写景物时要注意,要往美好的事物联想。一方面写出来的句子比较优美,另一方面能够让读者体会到你的思想感情。你喜欢小鸟,所以你会写小鸟在唱歌,而不会写成“小鸟在吵架”,更不会写成“小鸟在扯着嗓门大叫”。下面这个例子,就是运用了参照事物法写出来的习作效果。
天边,是你雪白的身躯,柔软而纤细。你漫步在世界的角落,缥缥缈缈,若隐若现。天似湛蓝的海,你似轻轻的一叶小舟,缓缓地,在风中前行。风吹起天的涟漪,你不惊;雨弄湿了你的身体,你不恼。你只在微动的清风中,点着轻盈的舞步,在蓝得深沉的碧空中,前行……
药方二:动静加减法
我们知道有些景物其实是静止不动的,但有些却是运动且难以静止下来的。那么我们在写这些景物的时候,必须要考虑景物的动与静两个方面。当景物不够生动的时候,我们可以试着让景物“动”起来,而当景物需要细心描摹时,我们也可以运用特写镜头,让景物“静止”下来。
例如:雪压着枝头。这个例子中,雪和枝头谁会动?枝头动了,雪肯定动。所以在写这处景物的时候,我们可以让枝头动起来。
改:白雪在枝头上沉睡,一动也不动,风好像嫉妒白雪似的,总在它的身边大声地呼啸着。不久,大树似乎被温和的阳光唤醒了,它抖了抖身躯,白雪从树上落了下来。
再如:湖面很平静。(静态的景色)
改:湖沉睡了好久,好像永远都难以醒过来。这时,顽皮的风儿悄悄地在湖面上乱舞,带着枯萎的落叶,一会儿旋转,一会直行,一会儿转弯。远远看去,那平静的湖面被画上了各种奇怪的图案。风儿走了,雨淅沥沥地下起来。湖面上又泛起了一个个圆圆的涟漪,清晰,模糊……(动态的景色)
药方三:五感体验法
我们知道人有五种感官,即眼、耳、鼻、舌、身。眼睛可以看到景物的形状、颜色,耳朵可以听到声音,鼻子可以闻到香与臭,舌头可以知道酸、甜、苦、辣,身体的各个部位(如手)可以触摸温度、硬度等。那么,我们在写景物的时候,特别要注意运用五感体验法去联想。
例如:深秋,一个干燥凉爽的季节;深秋,一个色彩斑斓的世界;深秋,一个瓜果飘香的乐园。第一个深秋的特点——干燥与凉爽,这是用手感受到的,第二个深秋的特点——色彩斑斓,这是用眼睛看到的,第三个深秋的特点——瓜果飘香,这是用鼻子闻到的。
我们还可以将舌头尝到的深秋瓜果的味道,耳朵听到的深秋叶落的声音写进去,那么五种感官体验就齐全了。
假设我们把以上三种写景的办法全部都綜合运用,会是一种怎样的习作效果呢?
雨点,滴滴答答,犹如时钟行走的分秒针,诉说着时光的流逝之快。
雨,轻轻地,悄悄地来了,来得悄无声息。
一声闷雷在天边打响,那是雨来临时吹响的沉闷号角——“轰隆隆,轰隆隆……”,像是一台大鼓,隆隆作响。由远而近,由小声到大声,在耳边徘徊。
忽然,雷声止住了,一道无声的闪电似一把利剑劈下来,把早已布满天空的黑色照得明亮,瞬间把黑暗变成了白色。
雨“哗啦啦”地落了下来,被呼呼吹着的狂风打斜了,雨丝似无数细密无比而透明的银针,刺到绿叶上,刺到草丛里,还刺到了路面的鹅卵石上,融化了,把石头打得光滑。
雨水落到地面上,通过一条条缝隙,汇流成溪,聚集在一个个低洼的水坑里。雨水再滴落在这些大小不一、排列不齐的水坑里,溅起一股股水花,再落下来,荡漾出一圈圈水波纹。“噼里啪啦”,雨滴发出悦耳的声音,组成一曲欢快的歌。
雨,渐渐小了,淅淅沥沥的,像一个个精灵。她们掂着脚,在雨林间穿梭。捉迷藏,打水仗,玩得不亦乐乎。阳光慢慢透过叶间,露出几缕,照到雨中,折射出一道淡淡的彩虹。世界被雨洗涮了一遍,干净明亮,空气中还残留着一丝丝清香。
一恍惚,雨停了。你才知道,雨也是时间的精灵,与时间一般,走得不着痕迹。
分析:这篇习作综合运用了上文我们提到的三种方法。三种方法的运用,让景色在文字的修饰下美丽了不少,让景色的动感增加了美感,让景色立体起来,给了我们全新的感受。
五、复检答疑
问:今天介绍的三种写景方法,如何综合运用?
答:参照事物法、动静加减法、五感体验法,这三种方法在运用的时候,并不需要按照一定的顺序,即不要认为我先用参照事物法,然后运用动静加减法,最后再用五感体验法。而是在写景的时候,先把三种方法想清楚,在运用修辞的时候自然地运用参照事物法把景色写生动,把美感写出来;在写作突然陷入不知道要写什么的时候,考虑运用动静加减法,看看是不是可以在景色中加入什么小动物;或者考虑五感体验法,想一想自己还有什么感官没有运用。这时,我们就不会不知道要写什么了,写作的思路也就不会中断啦。此外,五感体验法的运用,要根据景色情感运用,不是所有的景色都适合运用五种感官去体验。
一、习作要求
在我们周围有许多美丽的景色,如热闹的街头、宁静的乡村、广阔的大海、庄严的建筑……在这些景色中,请选取一处你熟悉的景色,按照一定的顺序写下来。
二、病例检查
夏姑娘的脚步总是悄悄地,悄悄地。她笑着走来,让金蝉唱起了歌儿:知了,知了……给世界带来了无尽欢闹。许多花儿傲然盛开,在这美丽的初夏,在这万紫千红的时节,在这生机勃勃的时间里,你在欣赏各色的花朵时,可曾想起那不起眼的油菜花?
当你踏上乡间的小路,你会看到大片大片“油菜花浪”形成了一道壮丽的风景线。那金黄色的油菜花,再配上或浓或淡的新绿叶片,好像给大地披上了一件无比美丽的风衣。一阵微风吹来,一股沁人心脾的清香随之飘来。仔细观察油菜花,你会发现它那小小的枝干上,挂着一片片小小的叶子,枝丫上是正在盛开的油菜花,四五枝淡黄色的花蕊拖着一根翠绿色的花芯,整个花朵就像一只正在翩翩起舞的黄蝶。
油菜花与别的花不同。它不像玉兰、牡丹、虞美人……这些花,谢了就谢了,花的一生也就结束了。而油菜花谢了之后,可以结出珍贵的菜籽——菜籽可是好东西,能榨油,能卖钱。
初夏,油菜花开,那一片片“油菜花浪”正不停地向你涌来!
三、病因诊断
这篇写景作文运用了不少的修辞手法,单从修辞角度欣赏,这是一篇过得去的作文。可是为什么还要把它当作一个病例来解读呢?主要原因有两个,一是修辞的优美程度还可以再提高一些,二是绘景的范围还可以再扩大一些,从而让整片景色显得更美。
四、出示药方
面对写景作文运用修辞手法后画面感依然不强的问题,我们可以给这些美景加上一些“特效”,从而让景色更加突显,让场景更加动人。
药方一:参照事物法
如:一张张枫叶像一片片燃烧着的垃圾纸片。这样的比喻不是不可以,但是它很难让人觉得有美感,这说明我们还需要继续寻找别的事物进行参照。再如:一张张枫叶像害羞的少女,在风中摇曳着。这样写,是不是好多了?因此,描写景物时要注意,要往美好的事物联想。一方面写出来的句子比较优美,另一方面能够让读者体会到你的思想感情。你喜欢小鸟,所以你会写小鸟在唱歌,而不会写成“小鸟在吵架”,更不会写成“小鸟在扯着嗓门大叫”。下面这个例子,就是运用了参照事物法写出来的习作效果。
天边,是你雪白的身躯,柔软而纤细。你漫步在世界的角落,缥缥缈缈,若隐若现。天似湛蓝的海,你似轻轻的一叶小舟,缓缓地,在风中前行。风吹起天的涟漪,你不惊;雨弄湿了你的身体,你不恼。你只在微动的清风中,点着轻盈的舞步,在蓝得深沉的碧空中,前行……
药方二:动静加减法
我们知道有些景物其实是静止不动的,但有些却是运动且难以静止下来的。那么我们在写这些景物的时候,必须要考虑景物的动与静两个方面。当景物不够生动的时候,我们可以试着让景物“动”起来,而当景物需要细心描摹时,我们也可以运用特写镜头,让景物“静止”下来。
例如:雪压着枝头。这个例子中,雪和枝头谁会动?枝头动了,雪肯定动。所以在写这处景物的时候,我们可以让枝头动起来。
改:白雪在枝头上沉睡,一动也不动,风好像嫉妒白雪似的,总在它的身边大声地呼啸着。不久,大树似乎被温和的阳光唤醒了,它抖了抖身躯,白雪从树上落了下来。
再如:湖面很平静。(静态的景色)
改:湖沉睡了好久,好像永远都难以醒过来。这时,顽皮的风儿悄悄地在湖面上乱舞,带着枯萎的落叶,一会儿旋转,一会直行,一会儿转弯。远远看去,那平静的湖面被画上了各种奇怪的图案。风儿走了,雨淅沥沥地下起来。湖面上又泛起了一个个圆圆的涟漪,清晰,模糊……(动态的景色)
药方三:五感体验法
我们知道人有五种感官,即眼、耳、鼻、舌、身。眼睛可以看到景物的形状、颜色,耳朵可以听到声音,鼻子可以闻到香与臭,舌头可以知道酸、甜、苦、辣,身体的各个部位(如手)可以触摸温度、硬度等。那么,我们在写景物的时候,特别要注意运用五感体验法去联想。
例如:深秋,一个干燥凉爽的季节;深秋,一个色彩斑斓的世界;深秋,一个瓜果飘香的乐园。第一个深秋的特点——干燥与凉爽,这是用手感受到的,第二个深秋的特点——色彩斑斓,这是用眼睛看到的,第三个深秋的特点——瓜果飘香,这是用鼻子闻到的。
我们还可以将舌头尝到的深秋瓜果的味道,耳朵听到的深秋叶落的声音写进去,那么五种感官体验就齐全了。
假设我们把以上三种写景的办法全部都綜合运用,会是一种怎样的习作效果呢?
雨点,滴滴答答,犹如时钟行走的分秒针,诉说着时光的流逝之快。
雨,轻轻地,悄悄地来了,来得悄无声息。
一声闷雷在天边打响,那是雨来临时吹响的沉闷号角——“轰隆隆,轰隆隆……”,像是一台大鼓,隆隆作响。由远而近,由小声到大声,在耳边徘徊。
忽然,雷声止住了,一道无声的闪电似一把利剑劈下来,把早已布满天空的黑色照得明亮,瞬间把黑暗变成了白色。
雨“哗啦啦”地落了下来,被呼呼吹着的狂风打斜了,雨丝似无数细密无比而透明的银针,刺到绿叶上,刺到草丛里,还刺到了路面的鹅卵石上,融化了,把石头打得光滑。
雨水落到地面上,通过一条条缝隙,汇流成溪,聚集在一个个低洼的水坑里。雨水再滴落在这些大小不一、排列不齐的水坑里,溅起一股股水花,再落下来,荡漾出一圈圈水波纹。“噼里啪啦”,雨滴发出悦耳的声音,组成一曲欢快的歌。
雨,渐渐小了,淅淅沥沥的,像一个个精灵。她们掂着脚,在雨林间穿梭。捉迷藏,打水仗,玩得不亦乐乎。阳光慢慢透过叶间,露出几缕,照到雨中,折射出一道淡淡的彩虹。世界被雨洗涮了一遍,干净明亮,空气中还残留着一丝丝清香。
一恍惚,雨停了。你才知道,雨也是时间的精灵,与时间一般,走得不着痕迹。
分析:这篇习作综合运用了上文我们提到的三种方法。三种方法的运用,让景色在文字的修饰下美丽了不少,让景色的动感增加了美感,让景色立体起来,给了我们全新的感受。
五、复检答疑
问:今天介绍的三种写景方法,如何综合运用?
答:参照事物法、动静加减法、五感体验法,这三种方法在运用的时候,并不需要按照一定的顺序,即不要认为我先用参照事物法,然后运用动静加减法,最后再用五感体验法。而是在写景的时候,先把三种方法想清楚,在运用修辞的时候自然地运用参照事物法把景色写生动,把美感写出来;在写作突然陷入不知道要写什么的时候,考虑运用动静加减法,看看是不是可以在景色中加入什么小动物;或者考虑五感体验法,想一想自己还有什么感官没有运用。这时,我们就不会不知道要写什么了,写作的思路也就不会中断啦。此外,五感体验法的运用,要根据景色情感运用,不是所有的景色都适合运用五种感官去体验。