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教师在高中生物教学中利用思维可视化技术,可以给学生呈现完整的知识链条,帮助学生形成良好的知识体系认知,促进学生思维的发展。运用思维可视化技术的策略有:绘画课堂教学板书,构建核心知识体系;设置探究路径,实现思维逻辑的可视化;重视复习课、试卷解题分析,提高学习能力;打造学习共同体,促进合作与对话。
高中生物教学中思维可视化技术的实践研究
【摘 要】
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教师在高中生物教学中利用思维可视化技术,可以给学生呈现完整的知识链条,帮助学生形成良好的知识体系认知,促进学生思维的发展。运用思维可视化技术的策略有:绘画课堂教学板
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“高中生物教学中思维可视化技术的实践”的阶段性成果,课题编号:GH2016121
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