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摘
关注“人”的发展，发现体育中的“人”
【摘 要】
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摘 要： 在浙江省大力推进体育核心素养与学导课堂教学理念的环境中，学生角色逐渐走向主体地位，作为学为中心理念的项目化学习模式因此得到重视和推广。项目化教学的运用为体育课带来了更深层次的发展，是体育课“人”本理念的又一里程碑。本文从课堂教学设计入手，分别分析了教学设计中教学目标、学练内容和学练标准中项目化学习的优势，得出项目化学习是有助于体育课发展学生核心素养的学习模式。 关键词： 项目化学习;教
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2020年7期
其他文献
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”与实验版相比，2011年版《语文课程标准》加入了“教科书编者”这一维度，就是确立和凸显“教科书编者”的地位和作用。“教科书编者”不是可有可无的，他在客观上起到了一个先导的作用。教科书是编者依据课程标准精心加工而成的，是师生教
所谓“读本秘妙”，即王国维先生所指出的“字字为我心中所欲言，而又非我之所能自言”的语文现象。简单地说，就是“人人心中有、个个笔下无”的文字创意。读本秘妙具体表现为某种精妙、流畅的语言形式，有趣、动人的故事情节，独特、深刻的思想情感，丰满、感人的人物形象，或者是一波三折的结构脉络……简而言之，读本秘妙就是这一读本与众不同的特色与个性，是读本的“这一个”而不是“这一类”。这个秘妙是这个读本独有的个性，
《小学语文教师》2010年第6期的“百家讲坛”栏目发表了江苏省特级教师管建刚的文章《“发现”与“观察”：孰轻孰重?》。管老师从儿童作家蒋方舟的写作经验上得出“发现题材，是最最重要的写作才能”。继而提出“发现题材”靠的是“发现”，而不是“观察”。最后提出作文教学要取得真正的突破，就必须从“外在的观察”走向“内在的发现”；作文教学只有大力着眼于“发现”，而不是“观察”，才有大的转变。管老师认为习作教学
任何重大事件的发生，都伴随其独特的教育资源的产生。首先，事件本身具有影响大、震撼强的特点。回想任何一次重大事件的发生，无论是喜是悲，给民众的印象都是深刻而悠远的，人们会对这些事件有太多的共同回忆与感受，有太多的共同行动与觉悟。其次，资源引入具有信度高、效果好的优势。在品德教学中，我们一般都会引入一些形象案例用于教学，以期望其更富教育的实效和意义。因此，将重大事件中的重要案例引入品德教学，能使教学的
【设计理念】 这是根据“感悟成长”主题教学的需要而进行的整本书的扩展阅读。本书的导读分别在读前与读后进行。读前，让学生猜测、观察，读书评，知作者，让学生对读物产生亲近感，引发学生强烈的阅读期待，激发学生的阅读兴趣和阅读热情，让他们箭在弦上，蓄势待发，从“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。读后，有效发挥作品作用，利用本书丰富生动、各具特色的人物形象，指导学生比较评说，走进人物的心灵深处。从故事的
(一)语文界对十年课改语文教学改革的 “得”与“失”进行述評。备受关注 十年，一个征程：十年，一个节点。对语文课程改革的理论与实践进行深入反思和客观評价，是本年度语文界关注的议题。语文教育专家、教研员以及一线教师倾注极大的热情，从不同的角度对十年课程改革取得的成绩和存在的问题进行梳理、总结，人们都在做着各种回望与評说，这是十分必要的。 徐州师范大学的魏本亚、尹逊才，就课程改革十年所取得的成就
我国的文化源远流长、博大精深，而诗词则是祖国璀璨文化中一块色彩斑斓的奇葩。这一首首充满着真情实感的古诗词仿佛就是诗人在当时写下的日记。该如何带领孩子们真切地感受，一直是古诗教学中研讨不休的话题。《语文课程标准》要求古诗教学不是简单的诵读和理解诗意，而是要让孩子们品读欣赏古诗词的语言艺术美，进入文字描述的画面，让学生想象一幅幅诗情画意的至美画面，呈现当时的情景，真实地感受诗人们的情感世界。笔者以《送
人教版小学语文教材十分注重情感体验和人文关怀，注重学科间的整合和语文素养的提高，这些特点在作文教学上也有明显体现：习作大多以话题的形式出现，给教师和学生留下了广阔的创造空间；努力减少对学生习作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。然而， 伴随着课程改革的推进，越来越多的专家、教师发现了现行教材习作中存在的一些问题，给习作教学戴上了沉重的“镣铐”。 ——命题泛义、程式化。诸如“《我的理想》《祖国
【摘 要】刘大白，浙江绍兴平水人，其为世人所熟知的是“五四”时期著名诗人、学者。其实，他更是国文教育的先驱，曾先后在绍兴山会小学、师范学堂，上虞春晖中学，复旦大学等任教。教学中，他锐意革新，对工作始终充满热情：勤于写作，编撰教学讲义，还创作了许多具有儿童情怀的诗作；善于博采众长，注重对生命的关怀、思想的启迪，更兼以教学唤醒民志。真乃浙江国文教育先驱，“浙派语文”重要一员。 【关键词】博采勤书 朴