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“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”一个带着积极情感学习的孩子,比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的孩子,在学习中会更加轻松,更加迅速。而分组和量化就是充分利用中学生集体荣誉感强的特点,鼓励生生互动,师生互动,课堂、课下积极学习。
班级管理的有效抓手——分组与量化
【摘 要】
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“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”一个带着积极情感学习的孩子,比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的孩子,在学习中会更加轻松,更加迅速。而分组和量化就是充
【机 构】
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石家庄市第十七中学
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2018年16期
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