【摘 要】
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本文就新时代高校图书馆三全育人的深刻内涵及存在问题进行深入探析,发现高校图书馆育人主体作用存在缺失、育人环节衔接不够紧密、育人载体形式十分匮乏等问题,需从教师队伍建设、育人体系建设、文献资源建设、校园文化建设入手,落实立德树人根本任务、把握过程育人基本环节、健全服务育人整体格局、突出以文化人核心目标,将图书馆育人贯穿全员全过程全方位.
【机 构】
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湖南农业大学 湖南·长沙 410128
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本文就新时代高校图书馆三全育人的深刻内涵及存在问题进行深入探析,发现高校图书馆育人主体作用存在缺失、育人环节衔接不够紧密、育人载体形式十分匮乏等问题,需从教师队伍建设、育人体系建设、文献资源建设、校园文化建设入手,落实立德树人根本任务、把握过程育人基本环节、健全服务育人整体格局、突出以文化人核心目标,将图书馆育人贯穿全员全过程全方位.
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