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目的探讨可视喉镜结合微信在气管插管教学的应用效果。方法将附属医学院实习医生20名,随机分成对照组(10人)和观察组(10人)。对照组采取常规的临床带教方式,观察组采用可视喉镜结合微信的教学方式。两周后比较两组理论成绩、操作成绩、总成绩及教学满意度。结果两组理论成绩、操作成绩、总成绩及教学满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论可视喉镜结合微信在气管插管教学可有效提高实习医生成绩和教学的满意度。