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生物作为提高学生科学探究能力、科学思维以及社会责任感的重要学科，高中学校以及生物教育工作者应该注重项目式学习的应用，要结合教学目标以及学生学习情况定期组织学生进行项目探究、自主学习，在这个过程中促进学生创造力、创新思维的发展，并充分展现生物教学的趣味性、综合性、体验性。
基于高中生物核心素养的项目式学习探研
【摘 要】
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生物作为提高学生科学探究能力、科学思维以及社会责任感的重要学科，高中学校以及生物教育工作者应该注重项目式学习的应用，要结合教学目标以及学生学习情况定期组织学生进行项目探究、自主学习，在这个过程中促进学生创造力、创新思维的发展，并充分展现生物教学的趣味性、综合性、体验性。
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“学习素养视角下的高中新教材项目化学习设计与实践研究”（课题编号：FJJKXB20-665）研究成果；
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