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初中阶段的学生因为年龄的特点已经开始进入到了青春期,会出现叛逆的心理。作为一名初中数学教师在落实数学教学的过程中要能够促进学生全面的发展和成长,那么作为一名身为班主任的初中数学教师也应该在班级的管理上进行深入的反思,积极地探索有效的教学策略,能够为学生营造出一个良好的班级氛围和不断进取的学习环境。本文针对初中班主任对班级数学课管理策略进行探究。