论文部分内容阅读
培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。朗读是学习语文最重要的途径之一。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文中的思想感情，也有助于发展思维、丰富想象，激发情感，增强理解力和记忆力。小学生在朗读上都存在着不同程度的“唱读”现象。如何杜绝这一陋习，帮助学生克服“唱读”，培养小学生朗读能力，是我们小学教师的一大重任。