【摘 要】
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学科教学知识(PCK)是美国学者舒尔曼于1986年提出的概念,它是指教师在教学过程中结合个人经验发展出来的一种新知识。PCK是教师实践知识的核心组成部分,是教师教学中最有用的知识。文章运用文献研究的方法,从PCK的特征、影响因素和建构途径着手,对国内有关英语教师PCK的研究进行梳理和分析,以期为今后的相关研究提供启示和参考。
【基金项目】
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江西省社会科学“十三五”规划项目“行动研究对中学英语教师学科教学知识发展的影响研究”的部分成果(项目编号:16DQ53)。
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学科教学知识(PCK)是美国学者舒尔曼于1986年提出的概念,它是指教师在教学过程中结合个人经验发展出来的一种新知识。PCK是教师实践知识的核心组成部分,是教师教学中最有用的知识。文章运用文献研究的方法,从PCK的特征、影响因素和建构途径着手,对国内有关英语教师PCK的研究进行梳理和分析,以期为今后的相关研究提供启示和参考。
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