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思想政治教育主客体理论备受学术界的关注,主体性理论下的单一主体说忽视了受教育者的主动性,导致教育者和受教育者地位不平等;主体间性理论下的双主体说在一定程度上克服了其困境,但没有从根本上解决自我为中心的问题和走向同一问题。因此,有必要将他者性引入思想政治教育主客体理论中去解决问题。
思想政治教育主客体理论评析
【摘 要】
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思想政治教育主客体理论备受学术界的关注,主体性理论下的单一主体说忽视了受教育者的主动性,导致教育者和受教育者地位不平等;主体间性理论下的双主体说在一定程度上克服了
【机 构】
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辽宁师范大学马克思主义学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年01期
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