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中医耳鼻喉科是中医学专业的一门二级学科，是重要的中医学课程，具有很强的实践性。传统的教学方法已经无法满足中医耳鼻喉科的教学要求，需要一种实践性强，能充分发挥学生自主学习的教学方法，PBL 教学法便应运而生了。本文探索了 PBL 教学法“问题设置-分组讨论-课堂实施-教师总结-考核评价”这五个步骤在中医耳鼻喉科教学的实施路径。